В музейной работе архангельской школы № 93 задействован весь педагогический коллектив
Музей боевой славы 77‑й гвардейской Московско-Черниговской стрелковой дивизии появился здесь в 1975 году. Сегодня он не только сохраняет память о прошлом — музей обращен в будущее. Он является тем местом, где рождаются новые формы образовательной и воспитательной работы. Как вовлечь учеников в музейную деятельность и как использовать музейные материалы в учебном процессе, рассказывает заместитель директора школы № 93, руководитель школьных музеев Елена Борисовна Агеева.
Второе дыхание
— Сегодня мы работаем как музейный центр, куда входят и педагоги, и ученики, и их родители. А вдохновителем и создателем музея боевой славы 77‑й гвардейской Московско-Черниговской стрелковой дивизии была педагог Ирина Николаевна Алферова. На протяжении многих лет она руководила музеем, взаимодействовала с ветеранскими организациями и даже в трудные девяностые годы занималась патриотическим воспитанием. Когда дислоцировавшуюся в Лесной Речке дивизию, а потом и оставшуюся от нее бригаду расформировали, в ее красном уголке остались предметы и документы, сохранить которые удалось только благодаря Ирине Николаевне. Среди них были выпуски уникальных рукописных окопных журналов. Сегодня эти журналы хранятся в школьном музее, и они оцифрованы.
Второе дыхание нашему музею дали военнослужащие дивизии, которые вышли в отставку, но остались здесь жить. Главные активисты — это ветераны 77‑й гвардейской Московско-Черниговской стрелковой дивизии, подполковники в отставке Михаил Иванович Тестов и Михаил Ильич Опехтин. Как‑то раз они появились на пороге школы со словами: «Мы пришли узнать, как тут дела!» — и начали нам помогать. Благодаря участию в областном конкурсе грантов в сфере патриотического воспитания были обновлены музейные стенды и создан справочник-путеводитель, с которым можно проводить выездные мероприятия.
Старшеклассники проводят экскурсии
— Я уверена, что нужно вовлекать в музейную деятельность весь школьный коллектив. Когда к нам приходят молодые педагоги, мы сразу знакомим их с музеем, погружаем в тему и рассказываем о тех возможностях, которые он дает.
Какие это возможности? Наши учителя-предметники проводят в музее уроки химии, физики, математики, географии, информатики… На химии, например, дети узнают историю Дорогомиловского химического завода имени М. В. Фрунзе: 77‑я дивизия изначально была создана как 21‑я дивизия народного ополчения Киевского района Москвы, в ряды ополченцев вошли рабочие и служащие, в том числе и этого завода. А на уроках математики и физики ученики изучают различные артиллерийские расчеты.
Кроме того, всю работу по патриотическому воспитанию мы тоже стараемся выстраивать вокруг музея, вовлекая детей в его жизнь и развитие.
Как мы это делаем? Во-первых, у нас подготовлена школьная экскурсионная группа. В течение двух лет мы учили ребят работать с экспонатами, занимались постановкой речи, и сегодня эти девяти- и десятиклассники могут на достойном уровне провести экскурсию для большой группы людей. Сейчас мы растим следующее поколение: наши шестиклассники весь прошлый год знакомились с документальными источниками и предметами, исследовали их: например, брали кобуру и узнавали, из каких материалов и на каких заводах ее изготавливали, как отличить немецкую кобуру от русской на ощупь и так далее.
Во-вторых, я поняла, что можно заинтересовать детей, если привлекать их к участию в различных конкурсах. В этом году исследовательская работа нашей ученицы Влады Пеньевской «Боевой и жизненный путь ветерана 77‑й гвардейской Московско-Черниговской стрелковой дивизии Сарлейской Прасковьи Феофановны» заняла первое место на городском конкурсе «Шаг в будущее». А на конкурс проектных видеороликов «Без срока давности» наша команда представила видеоролик, где участница музейного центра Ирина Толкачева рассказывает о своем прадедушке — узнике концлагерей. Эта работа вошла в тридцатку лучших на федеральном уровне, и в октябре мы поедем ее защищать в Москву.
В 2021 году мы заняли третье место во Всероссийском конкурсе следопытских работ «Неизвестный солдат», а в этом — в конкурсе «Школьный музей: цифровой формат». Получили дипломы и призовые сертификаты, которые направили на развитие музея — приобрели большой мультимедийный комплекс и интерактивный стол.
В-третьих, известно, что детей привлекает медиаформат. Поэтому этой весной мы приняли участие в конкурсе грантов, который проводит центр «Патриот», и получили средства на закупку соответствующего оборудования. А так как у музея есть своя группа в соцсети «ВКонтакте», я обучилась продвижению контента в соцсетях и теперь буду обучать этому детей. Так мы надеемся дополнительно заинтересовать их и привлечь к музейной работе.
Это часть истории Архангельска
— Сегодня миссию нашей работы мы видим в том, чтобы сохранить память о 77‑й дивизии, которая стала частью истории Архангельска, и поэтому очень рады принимать экскурсионные группы из других городских школ.
Мы плотно взаимодействуем с советом ветеранов Москвы и московской школой № 67, где создан музей 21‑й дивизии народного ополчения, проводим большую поисковую и исследовательскую работу. Сейчас наша цель — собрать максимально полную информацию обо всех 67 Героях Советского Союза дивизии и в идеале найти их родственников, чтобы вручить им книгу «Дивизия героев. От Москвы до Эльбы», написанную Александром Кирилловым, который служил в полку дивизии в 1970‑х и был заместителем командира по политчасти.
Эти книги уже переданы троим родственникам героев. Впереди у нас огромный пласт работы.
Справка
77‑я гвардейская стрелковая дивизия сформирована в июле 1941 года в Москве как 21‑я дивизия народного ополчения. Уже в сентябре она приняла первый бой, а впоследствии участвовала в битве за Москву, Сталинградской (после чего дивизии было присвоено почетное звание «Гвардейская») и Курской битвах, в освобождении Украины и битве за Днепр, в Висло-Одерской наступательной операции, Берлинской операции.
Официальная группа Школы № 93 Архангельска в соцсети «ВКонтакте»